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        时代在进步，为什么孩子的学习能力却退步了呢？在加拿大学校非常注重培养孩子的学习习惯与技能，甚至比分数更重要，这一点在Report Card上充分体现了出来。

        今天，我们会介绍一种好用的辅导方法——犹太式辅导法，可以帮助家长提高孩子的学习能力。犹太式辅导方法简单的说，就是让家长每天拿出20分钟的时间，与孩子面对面交谈，让孩子把今天学的知识讲给家长听。如果家长能够坚持做下去，会发现这个方法对提升孩子的学习能力非常有效。

        一位叫做布鲁姆的美国教育学家，提出人学习的过程分为六个等级。

第一级回忆：是指能否想起学过的知识。比如小孩子能背出一段文章，但不知道其中的意思，这就是回忆级别，是最基础的等级。

第二级理解：就是将学过的知识用自己的语言讲解出来。

第三级应用：是指将知识灵活的运用到其他的方面，即是我们常说的“举一反三”。

第四级分析：是指将复杂的知识进行分解，理解各部分之间的联系，做到分析异同、解释因果。

第五级评价：指能够客观地、深入地对事物的本质进行评价，做出有说服力的判断。

第六级创造：是指从无到有独立创造出新的事物。比如发表一篇论文，或者提出一个全新的观点。

        如果孩子只能达到回忆级别，就很难做到真正的应用，碰到问题就会感到困惑和无处下手。“犹太式辅导法”的核心，就是让孩子用自己的语言，讲述今天学到的知识，其实就是保证了他的学习等级，至少是在“理解”的层次之上。理解是应用的前提，如果孩子每天学到的知识都能达到理解的水平，那么自然就会灵活应用，成绩自然也能够快速的提升。

        为了让孩子有一个适应的过程，刚开始可以一周先进行2-3次，每次20分钟，然后慢慢增加到每天进行的理想状态。

1、首先，要让孩子明白游戏规则，由家长来扮演学生，孩子来当小老师上课，把学校学到的内容教给家长。

2、为了能让孩子做好充分的准备，前一天可以先定下科目。刚开始的时候，最好选孩子拿手的学科，先培养孩子的兴趣，增加他们完成任务的自信心。有了任务在身，孩子白天在学校上课的时候，就会更加专注，进而提升孩子的听课质量。

3、正式开始时，先让孩子明白，他现在是一名老师了，他所面对的是一个低年级的学生，什么也不会，所以他需要讲的慢一点，清楚一点。

4、刚开始孩子会不知道从何说起，家长可以给予适当的引导：问问孩子今天准备讲些什么内容？或者协助他们制作讲课大纲，列出讲解的大致框架，让孩子一项一项地分别讲解。

5、开始讲课时，让孩子尽量先根据回忆来讲解，如果做不到，再看大纲讲解。随着孩子讲解能力的提升，直接讲课的时间会逐步延长，这意味着，孩子的表达能力、思维能力越来越好，当然，也意味着孩子上课听讲的质量也越来越高。

6、最后，非常重要的一点是，当孩子取得了进步，家长一定要记得及时的鼓励。你的鼓励和肯定，是孩子学习的动力，能够让辅导的效果加倍。

联系：Carmen 老师